Keefektifan panduan pelatihan bimbingan kelompok dengan teknik self management untuk mengurangi perilaku membolos di SMP/MTs

Perilaku membolos adalah tindakan kenakalan remaja disebabkan oleh faktor pribadi, keluarga, ataupun sekolah yang merujuk pada tindakan siswa yang tidak mematuhi norma-norma sekolah dengan tidak hadir sesuai jadwal atau bahkan meninggalkan sekolah tanpa izin resmi. Perilaku membolos memiliki 4 aspek, diantaranya, (1) tidak masuk sekolah karena alasan yang sepele, (2) minat sekolah yang rendah, (3) meninggalkan sekolah karena ajakan teman, (4) kurangnya perhatian dari keluarga.
Berdasarkan masalah diatas, perlu adanya sebuah teknik untuk mengurangi permasalahan diatas yaitu teknik self management yang dianggap efektif untuk mengurangi perilaku membolos siswa. Self management merupakan merupakan teknik pengelolaan diri yang berupaya agar individu dapat melakukan perencanaan.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain true eksperimen. Adapun penelitian berjumlah 14 siswa yang terbagi menjadi 2 kelompok, 7 siswa kelompok eksperimen dan 7 siswa kelompok kontrol. 7 siswa kelompok eksperimen diberikan treatment selama 4 pertemuan sesuai dengan buku panduan pelatihan bimbingan kelompok teknik self management untuk mengurangi perilaku membolos. Berdasarkan hasil post-test dari 14 siswa terdapat perbedaan yang signifikan antara 2 kelompok, dengan rata-rata kelompok eksperimen 41% dan hasil rata-rata kelompok kontrol 57%. Dari hasil post-test dapat ditarik kesimpulan bahwa panduan pelatihan bimbingan kelompok teknik self management efektif untuk mengurangi perilaku membolos siswa.