EFEKTIVITAS TEKNIK OPERANT CONDITIONING BERBASIS BEHAVIOR THERAPY DENGAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALITIDU

Kebiasaan belajar adalah kegiatan belajar yang realtif menetap karena dilakukan secara berulang-ulang. Kebiasaan belajar merupakan segenap perilaku yang ditunjukkan dari waktu ke waktu dalam rangka pelaksanaan belajar. Kebiasaan belajar memiliki 5 aspek yaitu (1) pembuatan jadwal dan pelaksanaannya (2) membaca dan membuat catatan (3) mengulangi bahan pelajaran (4) konsentrasi (5) mengerjakan tugas. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas vii smp negeri 1 kalitidu dengan tujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas konseling kelompok dengan teknik operant conditioning berbasis behavior therapy untuk meningkatkan kebiasaan belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah pre-experiment dengan desain one-group pretest-posttest design. Pengumpulan data menggunakan instrument kebiasaan belajar, observasi, wawancara, teknik simple random sampling untuk memilih 6 sampel dari 130 responden yang akan diberikan layanan konseling kelompok. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji efektivitas, uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test diketahui nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,00<0,05, maka ho ditolak dan ha diterima yang berarti terdapat perbedaan signifikan. Penelitian konseling kelompok teknik operant conditioning terbukti efektif untuk meningkatkan kebiasaan belajar siswa.