MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN

Pembelajaran matematika sering kali dianggap sebagai kegiatan yang monoton dan sulit dipahami oleh siswa. Banyak siswa menghadapi kesulitan dalam mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari, yang berakibat pada rendahnya motivasi dan kemampuan berpikir kreatif mereka. Dalam konteks ini, kemampuan berpikir kreatif sangat penting, karena tidak hanya membantu siswa dalam memahami konsep matematika, tetapi juga dalam menghadapi masalah di dunia nyata. Pada materi lingkaran, masih banyak siswa yang kurang berminat dan aktif mengikuti pembelajaran matematika yang menggunakan model pembelajaran yang monoton. Kemampuan berpikir kreatif dapat ditingkatkan melalui pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) yang menggunakan masalah kontekstual agar siswa mampu mengkonstruksi pengetahuan matematika. Dan peneliti tertarik untuk melihat tingkat kekreatifan belajar siswa melalui pembelajaran matyematika realistik pada materi lingkaran.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif melalui pembelajaran matematika realistik pada pokok bahasan lingkaran kelas VIII di MTs Manba’ul Ulum Klepek Sukosewu. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dilakukan di MTs Terpadu Manba’ul Ulum Klepek sukosewu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII dan pengambilan sampel menggunakan random sampling dimana yang diambil kelas VIII-A. Dari Hasil analisis data pada pretest diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika siswa masih tergolong rendah dengan nilai rata-rata sebesar 43,32. Hasil analisis data pada posttest diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika siswa meningkat dengan nilai rata-rata sebesar 80,76. Dari hasil diatas maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berfikir kreatif melalui pembelajaran matematika realistik pada pokok bahasan lingkaran pada kelas VIII di MTs Manba’ul ulum.