PENGEMBANGAN PANDUAN PELATIHAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK PENGELOLAAN STRES AKADEMIK PADA SISWA SMK

Penelitian ini dilatar belakangi dengan permasalahan stres akademik yang menganggu proses perkembangan siswa SMK sehingga di perlukan untuk mengembangkan kemampuan dan potensi yang di miliki, terutama pada kegiatan belajar di sekolah, Jika tidak tertangani dengan tepat akan menghambat keberhasilan dari dalam diri siswa SMK. Maka dari itu di perlukan pengelolaan stres akademik yang tepat untuk mengoptimalkannya. Model layanan konseling kelompok dengan teknik self management untuk mengelola stres akamik siswa SMK.. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa panduan pelatihan konseling kelompok teknik self management untuk pengelolaan stres akademik pada siswa SMK. Untuk pengelolaan stres akademik dengan menggunakan model layanan konseling kelompok yang dapat di gunakan oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor. Pengumpulan data dilakukan penulis melalui penyebaran skala stres akademik serta Analis data yang digunakan adalah aplikasi SPSS. Penelitian ini menggunakan metode research and development melalui tiga uji ahli bimbingan, tiga uji ahli media pembelajaran, dan tiga calon pengguna produk (SMKN 3 Bojonegoro). Berdasarkan hasil dari penelitian uji ahli tersebut menunjukkan bahwa panduan penelitian teknik self management termasuk pada kriteria sangat berguna sebagai panduan guru bimbingan dan konseling atau konselor karena dapat membantu siswa SMK dalam mengelola stres akademik yang di buktikan melalui buku panduan pelatihan konseling kelompok dengan teknik self management untuk mengelola stres akamik siswa SMK beserta hasil data yang diperoleh.