Implementasi Metode Sosiodrama pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Menumbuhkan Sikap Percaya Diri Siswa Kelas VII DI SMP Negeri 1 Dander Bojonegoro

Metode pembelajaran merupakan sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran. Metode sosiodrama adalah metode pembelajaran yang mengajarkan siswa untuk terlibat dalam kegiatan seperti pada kehidupan sosial. Sikap sosial yang masih menjadi problematika khususnya pada siswa SMP adalah sikap percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode sosiodrama pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti untuk menumbuhkan sikap percaya diri siswa. Lokasi penelitian ini berada di SMP Negeri 1 Dander dengan objek yang diteliti adalah proses pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang menggunakan metode sosiodrama, penulis akan meneliti sikap percaya diri siswa kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil dari penelitian ini meliputi perencanaan, implementasi dan evaluasi. Pada tahap perencanaan guru menyampaikan gambaran materi yang akan didramakan, materi tentang menghindari gibah dan melaksanakan tabayun. Kemudian siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan membuat naskah drama. Pada implementasi metode soisodrama, siswa secara bergantian menampilkan drama sesuai nomor urut kelompok. Kelompok lain diizinkan bertanya kepada kelompok yang bermain drama. Pada tahap evaluasi setiap kelompok mendiskusikan pertanyaan dan mempresentasikan didepan kelas. Siswa merasa mudah memahami materi yang disampaikan, dapat mengekspor kemampuannya, belajar berkomunikasi dengan baik dan dapat menumbuhkan sikap percaya diri.