IMPLEMENTASI APLIKASI CAPCUT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Pendidikan di era digital berkaitan dengan kegiatan pembelajaran melalui digital, dengan kata lain pembelajaran digital merupakan aktifitas atau kegiatan pembelajaran yang menggunakan internet atau teknologi digital baik itu dalam hal persiapan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik, guru, dan orang tua. Di dunia pendidikan, digitalisasi akan mendatangkan kemajuan yang sangat cepat, yakni munculnya beragam sumber belajar dan merebaknya media masa, khususnya internet dan media elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat pendidikan. Dampaknya adalah guru atau pendidik bukan satu-satunya sumber ilmu pengetahuan.
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif, sebagaimana yang dinyatakan oleh Nanang Martono yaitu penelitian yang menekankan analisisnya pada data-data numerical (angka) yang diolah dengan metode statistika. Atau penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data berupa angka, yang selanjutnya diolah dan dianalis untuk mendapatkan suatu informasi ilmiah dibalik angka-angka tersebut.
Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan bahwa hipotesis berasumsi penerapan aplikasi Capcut memiliki pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Dengan begitu hasil penelitian ini telah mencapai tujuan penelitian dan membuktikan bahwa pembelajaran menggunakan aplikasi Capcut telah berperan secara optimal dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan BP. Hal ini dapat dilihat dari uji hipotesis yang telah dilakukan oleh peneliti. Berdasarkan uji hipotesis dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang artinya lebih kecil dari 0,05 (Sig.<0,05).