PENGARUH PEMBELAJARAN KITAB TA’LIM MUTA’ALLIM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) PLUS AL AMANAH SUMBERTLASEH DANDER BOJONEGORO

Kajian tentang kitab Ta’lim Al Muta’allim karangan al-Zarnuji sampai sekarang masih sangat melekat dan berpengaruh dalam lingkungan pendidikan Islam. Bahkan nilai-nilai pendidikan yang tertuang dalam kitab Ta’lim Muta’allim tersebut dijadikan suatu dasar tuntunan dan etika dalam belajar bagi pelajar muslim secara umum, terutama yang mengenyam pendidikan di lingkungan madrasah, pesantren dan lembaga pendidikan islam lainnya. Salah satu motivasi bagi setiap peserta didik dalam belajar menurut al Zarnuji adalah untuk menghilangkan kebodohan yang ada pada diri sendiri. Merujuk dari pendapatnya tersebut, konsekwensinya adalah setiap manusia tanpa terkecuali mesti belajar dan terus belajar, hal ini dikarenakan manusia lahir ke alam dunia dalam keadaan tidak mengetahui apa-apa. Penelitian ini memiliki rumusan masalah (1) Bagaimana pembelajaran kitab Ta’lim Al Muta’allim di SMA Plus Al Amanah Sumbertlaseh Dander Bojonegoro? (2) Bagaimana motivasi belajar siswa di SMA Plus Al Amanah Sumbertlaseh Dander Bojonegoro? dan (3) Seberapa besar pengaruh pembelajaran kitab Ta’lim Al Muta’allim terhadap motivasi belajar siswa di SMA Plus Al Amanah Sumbertlaseh Dander Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakuan dengan angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis yang dipakai adalah teknik analisa data kuantitatif. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Pembelajaran Kitab Ta’lim Al Muta’allim di kelas XI SMA Plus Al Amanah dalam kategori baik, ada 36 responden dengan angka senbesar 26,53 berada pada interval kategori antara 26 – 29 sebanyak 13 siswa dan nilai presentase sebanyak 36%.. (2) Motivasi belajar siswa kelas XI berada pada kategori sangat baik. Ada 36 responden dengan dengan angka sebesar 27,47 berada pada interval kategori antara 25 - 27 sebanyak 11 siswa dan nilai presentase sebanyak 30,6%. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kitab Ta’lim Al Muta’allim terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMA Plus Al Amanah. Hal ini dapat dilihat dari nilai koefisien korelasi diperoleh rxy sebesar 0,383 kemudian dikonsultasikan dengan r tabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,329. Nilai rxy lebih besar dari nilai table; 0,383 > 0,329 sehingga hipotesis dapat diterima.