IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TARUNA BALENREJO BALEN BOJONEGORO

Pandemi corona virus disease 2019 (covid-19) yang telah melanda beberapa negara didunia, memberi tantangan diberbagai aspek kehidupan, termasuk bagi lembaga pendidikan, yang salah satunya Sekolah Menengah Kejuruan yang terletak di Balen Bojonegoro yang akan penulis teliti. Dalam hal ini, untuk mencegah penyebaran covid-19 pemerintah menghimbau agar tidak berkerumun, adanya pembatasan sosial (social distancing), sehingga pemerintah memerintahkan untuk melaksanakan pembelajaran secara dalam jaringan (daring). Tujuan penelitian ini untuk mendefinisikan (1) Pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). (2) Kendala pembelajaran daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). (3) Hasil implementasi pembelajaran daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif yang dilihat melalui sudut pandang pendidikan, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui daring di SMK Taruna Bojonegoro dilakukan melalui perangkat classroom dan whatsapp group, dengan memberikan tugas-tugas harian dan mingguan. Pada tahap evaluasi dari setiap hari dalam bentuk tugas-tugas yang dikirimkan secara berkala melalui classroom ataupun whatsapp group untuk memantau kemajuan belajar siswa, lalu siswa mengumpulkan tugas secara daring pula. Implementasi pembelajaran daring mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Taruna Balenrejo, Balen, Bojonegoro ada sejumlah aspek yang tidak mendukung seperti sinyal jelek, kemampuan finansial orang tua dalam menyediakan perangkat daringnya dan kedisiplinan siswa yang tidak sama setiap waktu saat mengikuti pembelajaran daring.