EFEKTIFITAS BIMBINGAN KARIER MENGGUNAKAN METODE PORTOFOLIO KARIER UNTUK MENGEMBANGKAN KEMATANGAN KARIER SISWA KELAS X DI SMKN NGAMBON

Kematangan Karier merujuk pada sejauh mana perilaku karier seseorang sesuai dengan harapan yang ada pada berbagai usia sepanjang tahap perkembangan. Kematangan karir menjadi salah satu elemen penting yang diperlukan oleh siswa untuk mendukung karir mereka di masa depan. Riset ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh bimbingan karier menggunakan metode portofolio karier dalam meningkatkan kematangan karier di SMKN Ngambon. Kematangan Karier, yang mencakup aspek-aspek seperti Perencanaan karier, penjelajahan karier, pengetahuan dalam pembuatan keputusan karier, pemahaman mengenai dunia kerja, pengetahuan terkait pilihan kelompok pekerjaan yang diinginkan, dan penerapan keputusan karier merupakan elemen krusial dalam perkembangan kematangan karier bagi siswa. Metode portofolio karier diambil karena cara ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk merenungkan pilihan masa depan mereka setelah menyelesaikan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deskripsi mengenai kematangan karier siswa kelas X di SMKN Ngambon mengindikasikan 0% berada pada kategori rendah, 100% pada kategori sedang, dan 0% pada kategori tinggi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen yang menggunakan metode pre-experimental design, dengan desain yang diterapkan adalah one group pre-test post-test design yang diartikan sebagai perbandingan dari keadaan sebelum dan setelah pemberian layanan. Dimana penelitian ini melibatkan 182 responden sebagai sampel. Hasil penelitian ini menunjukkan setelah pemberian pre-test bahwasannya skor perilaku prososial mengalami peningkatan yang awalnya 147,1 (kriteria sedang) setelah diberikan layanan menjadi 177 (dengan kriteria tinggi). Meningkatnya sebesar 29,9. dan dari hasil dari uji t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test dengan nilai signifikansi (2-tailed) p = 0.000 yang lebih kecil dari 0.05. Ini mengindikasikan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa telah terjadi perbedaan yang signifikan dalam tingkat kematangan karier siswa sebelum dan setelah mereka mendapatkan treatment bimbingan karier menggunakan metode portofolio karier dapat mengembangkan kematangan karier siswa kelas X di SMKN Ngambon.