PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK BERBASIS SOCRATIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MA AL-KHOIRIYAH BALEN BOJONEGORO

Latar belakang masalah penelitian ini adalah adanya rasa bosan yang dirasakan oleh siswa dalam pembelajaran akidah akhlak, yang terkesan monoton dan kurang menarik. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang terbatas dan belum memanfaatkan media yang lebih menarik dan interaktif. Akibatnya, pembelajaran menjadi kurang efektif dan siswa kurang termotivasi untuk belajar. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi dari media Socrative, hasil belajar siswa sebelum penggunaan media Socrative, serta pengaruhnya terhadap Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas X MA Al-Khoiriyah Balen Bojonegoro.
Pendekatan yang digunakan adalah jenis penelitian dengan bentuk pre-Experimental designs yaitu one group pre-test post-test. Yang menjadi sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas X MA Al-Khoiriyah Balen Bojonegoro dengan jumlah siswa sebanyak 34 anak. Teknik pengumpulan data pada penilitian ini yaitu wawancara, tes yang meliputi pre-test dan post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Socrative, dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini meliputi: uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian, uji normalitas dan uji homogenitas, uji hipotesis. Untuk menguji hipotesis, peneliti menggunakan uji regresi linier sederhana agar dapat mengetahui pengaruh media Socrative terhadap hasil belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa media pembelajaran akidah akhlak berbasis Socrative berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X, hasilnya diperoleh pada pengujian regresi linier sederhana dibuktikan dengan adanya perhitungan yaitu nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpukan bahwa (Ha) diterima dan (Ho) ditolak. Besarnya pengaruh dapat dilihat dari hasil R square yaitu sebesar 93,2%.