PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAYUNG HUJAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK DHARMA WANITA NUSA INDAH SAMBONGREJO KABUPATEN BOJONEGORO

Masa anak usia dini sangat bernilai serta mendasar selama rentang perkembangan dan pertumbuhan kehidupan kedepannya, anak mulai sensitif untuk menerima berbagai upaya perkembangan seluruh potensi mereka. Oleh sebab itu perlu untuk memberikan rangsangan atau stimulasi pada anak, agar anak dapat mencapai aspek perkembangannya. Salah satu aspek perkembangan anak adalah berpikir Simbolik. Tujuan penelitian yang dilakukan di TK Dharma Wanita Nusa Indah Sambongrejo Kabupaten Bojonegoro untuk mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran Payung Hujan guna meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia 4-5 tahun dan bagaimana penerapan media pembelajaran Payung Hujan terhadap kemampuan berpikir simbolik anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Nusa Indah Sambongrejo Kabupaten Bojonegoro.
Penelitian pengembangan media pembelajaran menggunakan penelitian (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahapan yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation). dan evaluasi (evaluation). Dalam penelitian ini, peneliti mengembangkan produk media Payung Hujan untuk meningkatkan kemampuan berpikir Simbolik dengan divalidasi dua validator yakni ahli media dan materi. Indikator kemampuan berpikir simbolik anak usia 4-5 tahun dimulai dari mengenal huruf abjad, mengenal berbagai macam huruf vokal dan konsonan dan menyusun kata.
Hasil kelayakan media oleh ahli media dan ahli materi maka diperoleh hasil bahwa media pembelajaran Payung Hujan sangat layak diimplementasikan kepada anak usia 4-5 tahun untuk menstimualsi kemampuan berpikir simbolik, dengan nilai persentase 90% dari ahli media dan 80% dari ahli materi. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Payung Hujan dapat digunakan untuk menstimulasi kemampuan berpikir simbolik anak.