PENGARUH MODEL GRUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI SUMBER DAYA ALAM DAN LINGKUNGAN DI SDN LEBAKSARI BAURENO BOJONEGORO

Siswa menganggap pembelajaran merupakan kegiatan yang membosankan duduk berjam-jam mendengarkan penjelasan dari guru, dalam pembelajaran ada dua faktor yang mempengaruhi hasil belajar diantaranya faktor internal mempengaruhi tingkat kesulitan belajar siswa, minat, bakat, dan motivasi belajar. Faktor eksternal mempengaruhi belajar siswa dalam hal strategi yang digunakan dalam pengajaran. Kegiatan belajar mengajar yang kurang menarik karena keterbatasan waktu dan kurangnya sifat kemandirian siswa dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan, antara lain (1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA pada materi hubungan sumber daya alam dengan lingkungan kelas IV SD Negeri Lebaksari Baureno. (2) Untuk mengetahui pengaruh model grup investigasi terhadap hasil belajar ilmu pengtahuan alam pada materi sumber daya alam dan lingkungan kelas IV SD Negeri Lebaksari Baureno. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperiman dengan jenis non-equivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, angket (kuesinoner), dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis komparasi dengan independent sample t-test. Sampel penelitian adalah 18 siswa kelas IV SD Negeri Lebaksari Baureno sebagai kelompok eksperimen dan 18 siswa kelas IV SD Negeri Lebaksai Baureno sabagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil belajar siswa materi sumber daya alam dan lingkungan Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV SD Negeri Lebaksari Baureno mengalami peningkatan, dengan kenaikan persen nilai hasil tes awal maupun akhir sebesar 18,6%. sehingga dapat buktikan dengan hasil statistik perbandingan dimana Sig. < nilai alpha atau 0,015 < 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima. (2) terdapat perbedaan pengaruh hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan model group investigation materi sumber daya alam dan lingkungan Ilmu Pengetahuan Alam, berdasarkan hasil pengolahan data posttest dan pretest sebesar 56,4% dan 73,14% menjadi 75% dan 73,14% kategori sedang. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model group investigation terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam materi sumber daya alam dan lingkungan siswa kelas IV di SD Negeri Lebaksari Baureno.