THE EFFECT OF WORDWALL IN IMPROVING ENGLISH SPEAKING FOR YOUNG LEARNERS

Penelitian ini mengeksplorasi dampak Wordwall dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris di kalangan siswa sekolah dasar di SDN Sidobandung 2. Dengan menggunakan desain kuantitatif Pra-eksperimental Satu Kelompok Pretest-Posttest, penelitian ini mengambil sampel dari 10 siswa kelas 6 yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbicara, dengan peningkatan skor yang signifikan antara pre-test dan post-test. Umpan balik dari para siswa menyoroti bahwa Wordwall membantu dalam penguasaan kosakata, membangun kepercayaan diri, dan latihan aktif. Analisis regresi menegaskan bahwa Wordwall secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara, pembelajaran kosakata, dan motivasi. Meskipun penelitian ini menegaskan keefektifan Wordwall sebagai alat interaktif, penelitian ini juga menekankan perlunya penyempurnaan yang berkelanjutan, terutama dalam memperkuat keterlibatan siswa dan memberikan umpan balik yang lebih baik.