PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SCRAMBLE TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) TERHADAP PENINGKATAN JIWA KOMPETITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMPN 4 BOJONEGORO

CHAMIDAH, AYU NUR (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SCRAMBLE TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) TERHADAP PENINGKATAN JIWA KOMPETITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMPN 4 BOJONEGORO. Sarjana (S1) thesis, Universitas Nahdlarul Ulama Sunan Giri.

[thumbnail of COVER.pdf] Text
COVER.pdf

Download (225kB)
[thumbnail of AWALAN.pdf] Text
AWALAN.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of BAB 1.pdf] Text
BAB 1.pdf

Download (273kB)
[thumbnail of BAB 2.pdf] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (131kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 3.pdf] Text
BAB 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (509kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 4.pdf] Text
BAB 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (246kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 5.pdf] Text
BAB 5.pdf

Download (89kB)
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (94kB)
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (599kB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang menekankan kerjasama antar siswa untuk mencapai tujuan belajar. Pendekatan ini diyakini dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa serta kemampuan akademik dan sosial mereka. Salah satu model pembelajaran kooperatif yang telah banyak digunakan dan terbukti efektif adalah Team Games Tournament (TGT). Model TGT ini menggabungkan unsur permainan dan turnamen untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Tujuan dari penerapan model pembelajaran kooperatif scramble tipe TGT ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, memupuk semangat kerjasama, dan membangun kompetisi yang sehat di dalam kelas. Melalui model ini, diharapkan siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama dengan teman sebaya, serta memiliki motivasi yang lebih tinggi untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik. Metode penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yang meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi. Penelitian ini juga melibatkan pembentukan tim-tim kecil yang heterogen berdasarkan kemampuan akademik siswa. Pada tahap pelaksanaan, siswa dibagi ke dalam tim-tim kecil dan diberikan materi pembelajaran secara kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif dengan model TGT dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, meningkatkan keterampilan sosial, dan menumbuhkan motivasi belajar melalui kompetisi yang sehat. Siswa yang terlibat dalam pembelajaran dengan model ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hal partisipasi aktif dan kerjasama antar teman. prestasi belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif scramble tipe TGT dapat dijadikan salah satu alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kemampuan siswa secara menyeluruh.

Item Type: Thesis (Sarjana (S1))
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament (TGT), Metode Scramble, Jiwa Kompetitif.
Subjects: 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Ayu Nur Chamidah
Date Deposited: 16 Aug 2024 05:07
Last Modified: 16 Aug 2024 05:07
Contributors (Pembimbing / Pengarah):
Contribution
Name
NIDN
Thesis advisor
IZZA, YOGI PRANA
NIDN0731127601
Thesis advisor
ROHMAWATI, ULVA BADI'
NIDN2108088801
URI: https://repository.unugiri.ac.id:8443/id/eprint/6274

Actions (login required)

View Item
View Item