EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA DI MTS ISLAMIYAH BALEN

Self efficacy adalah keyakinan individu mengenai kemampuan dirinya dalam melakukan tugas atau tindakan yang diperlukan untuk mencapai hasil tertentu. Self efficacy penting untuk mengatur perilaku dan keyakinan siswa yang diperlukan agar menghasilkan pencapaian tujuan dan hasil belajarnya. Self efficacy memiliki tiga aspek atau dimensi (1) Dimensi tingkat (level), (2) Dimensi kekuatan (strength), (3) Dimensi generalisasi (generality). Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII MTs Islamiyah Balen dengan tujuan untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring untuk meningkatkan self efficacy siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan Pre-experimental design dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Adapun pengumpulan data menggunakan instrumen self efficacy, observasi dan wawancara, teknik purposif sampling digunakan untuk memilih 8 sampel dari 104 responden yang akan di berikan layanan konseling kelompok. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, dan uji paired sampel T-test. Berdasarkan hasil uji paired sampel T-test diketahui nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan. Penelitian konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring terbukti efektif untuk meningkatkan self efficacy siswa.