PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI FILMORA TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AYAT AL QUR’AN PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS DI KELAS XI MA AN-NAFI’AH BANJARAN

Proses menghafal dengan menggunakan media audio visual adalah perantara untuk memudahkan peserta didik menghafal. Bukan hanya dengan bacaan gurunya saja di kelas, akan tetapi peserta didik bisa mengulang-ulang ayat dengan menggunakan media audio visual. Pemanfaatan media audio visual sangat mempermudah dalam menghafal ayat Al-Qur’an sehingga dibuat menjadi lebih menarik dan bermakna. Selain itu juga media audio visual mampu melatih fokus anak didik dalam menyimak. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbandingan penggunaan media audio visual berbasis aplikasi Filmora dan tidak menggunakan media dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an di MA An-nafi’ah Banjaran. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan Penelitian dengan pendekatan kuantitatif menekankan analisisnya pada data Angka. Media Audio Visual berbasis Filmora memberikan peningkatan dalam menghafal Al-Qur’an. Berdasarkan hasil tes sesudah diberikan perlakuan (Posttets) dalam menghafal ayat Al-Qur’an dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media audio visual filmora dalam mengahafalnya pada 10 orang anak pada hasil postest berada di presentase 24%. Jika berada pada tabel klasifikasi berada pada presentase Sangat Baik.