PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP

Penelitian yang penulis lakukan disini adalah pengembangan Research and Development (R&D) Borg and Gall (1983) dalam pengembangan media ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP adalah model pengembangan yang dimulai dengan penelitian dan pengumpulan informasi. Dalam pengumpulan data yang dibutuhkan, penulis menggunakan instrumen motivasi belajar, sedangkan di dalam pengembangan produk penulis menggunakan data kuantitatif (Instrumen uji ahli BK, Media, dan Calon pengguna produk) dan data kualitatif (Saran dan masukan dari uji ahli). Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis tentang penelitian dan pengembangan sebagai pedoman konselor dalam membantu meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan media ular tangga sangat layak dan tepat. Berdasarkan hasil uji (1) panduan disusun berdasarkan assessment berupa wawancara kepada konselor sekolah dan pelancaran angket kepada siswa, sehingga memiliki indikasi kebutuhan tinggi bagi konselor sekolah dalam proses memberikan layanan bimbingan dan konseling; (2) panduan ini bersifat ilmiah, artinya panduan ini disusun berdasarkan beberapa rujukan ilmiah, serta telah diuji secara empiris melalui tahap uji akseptabilitas oleh ahli BK, ahli media dan calon pengguna produk; (3) panduan ini dikembangkan menggunakan media ular tangga motivasi (teori) Sardiman penulis buku interaksi dan motivasi belajar sehingga dapat mengurangi indikasi lemahnya motivasi belajar siswa; dan (4) panduan media ular tangga motivasi sebagai salah satu media developmental yang berorientasi pada bidang pribadi-sosial-belajar-karir serta relevan dari sudut skema pelaksanaan pelatihan