PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PROSES MELALUI MEDIA MUSHAF AL-QUR’AN DAN AL-QUR’AN DIGITAL KELAS X PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 4 BOJONEGORO

Dengan kemajuan zaman, teknologi juga berkembang pesat dan memberikan banyak manfaat bagi manusia, karena teknologi memudahkan berbagai urusan dan aktivitas dalam kehidupan mereka. Salah satunya di dalam dunia pendidikan, pendidikan memiliki tujuan untuk menghasilkan generasi yang cerdas dan berbudi luhur. Dengan ini, Guru dapat memenuhi kebutuhan siswa dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk mendorong perubahan yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran berdiferensiasi proses melalui media mushaf Al-qur’an dan Al-qur’an digital pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 4 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi proses melalui media mushaf Al-qur’an dan Al-qur’an digital pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 4 Bojonegoro. Hal ini dibuktikan dengan (1) Meningkatnya minat dan motivasi belajar siswa. (2) meningkatnya pemahaman dan keterampilan siswa didalam membaca Alqur’an.