PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP TEKNIK DASAR PASSING DALAM SEPAK BOLA DI MTs UMMI KAMILAH SUNAN DRAJAT

Kemampuan passing dalam permainan sepak bola siswa masih tergolong rendah, itu dapat dilihat dari nilai hasil tes passing siswa masih dibawah rata-rata yaitu 67,20. Rendahnya kemampuan passing siswa dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan guru cenderung monoton sehingga siswa kurang optimal. Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap teknik dasar passing dalam sepak bola di MTs Ummi Kamilah Sunan Drajat. Model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan bagi siswa selama proses pembelajaran.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah pre eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa model pembelajaran kooperatid tipe student teams achievement divison (STAD) dapat meningkatkan teknik dasar passing dalam pembelajaran sepak bola siswa. Adapun data penelitian berjumlah 15 siswa di MTs Ummi Kamilah Sunan Drajat dan kemudian masing-masing siswa diberikan pretest dan posttest.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil passing siswa dengan menggunakan model pembelajaran tipe STAD yaitu hasil kemampuan akhir rata-rata siswa sebesar 82,3dengan nilai terendah adalah sebesar 67 dan nilai tertinggi sebesar 100. Hal ini menuunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai sebelum perlakuan (pretest) dengan rata-rata nilai setelah perlakuan (posttest). Kemudian setelah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh hasil uji hipotesis dengan nilai sig.(2-tailed) adalah sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa nilai
probabilitas < 0,05 yang berarti bahwa Ho dalam penelitian ini ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievment division (STAD) terhadap teknik dasar passing siswa kelas VIII MTs Ummi Kamilah Sunan Drajat.