PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN EXPERIENTAL LEARNING TECHNIQUE UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP/MTS

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan untuk memotivasi diri, dan bertahan menghadapi frustasi, layanan bimbingan kelompok adalah layanan bimbingan yang diberikan dalam suasana kelompok. aspek-aspek kecerdasan emosional adalah Mengenali emosi diri sendiri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan baik. kecerdasan emosional yang rendah mampu menyebabkan individu sulit memberi dan menerima masukan atau keritik, tidak sabar, pemarah, bertindak agresif, memiliki tujuan hidup yang tidak jelas, tidak baik dalam berhubungan sosial, dan kurang mampu menyelesaikan konflik sosial.
Pada penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian pengembangan atau research and development (R&D) dengan jumlah populasi 958 dan jumlah sempel 282 resonden. Instrument pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, angket, skala kecerdasan emosional, dan observasi. Dari uji validitas mendapatkan hasil 53 item pertanyaan yang valid dan memiliki nilai realibilitas 0,734 maka data dinyatakan reliable.
Dari uji paired sampel t-test secara keseluruhan dan peraspek mendapatkan hasil 0,000 hasil sig 2 tailed 000< 0,05 artinya bimbingan kelompok dengan teknik experiental learninig efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosional serta aspek mengenali emosi diri sendiri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain dan membina hubungan baik.