PENGEMBANGAN PANDUAN PELATIHAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF TALK UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan kepercayaan diri yang rendah yang ditandai dengan perilaku siswa kurang yakin dalam mengembangkan kemampuan dan potensi yang dimiliki, terutama pada kegiatan belajar di sekolah, sehingga akan menghambat keberhasilan yang maksimal dalam dirinya. Maka dari itu, diperlukan tingkat percaya diri yang tinggi untuk mengoptimalkannya. Model layanan bimbingan kelompok dengan teknik self talk dapat efektif untuk meningkatkan percaya diri siswa. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa panduan teknik self talk untuk meningkatkan percaya diri dengan menggunakan model layanan bimbingan kelompok yang dapat digunakan oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor.
Penelitian ini menggunakan metode research and development melalui tiga uji ahli bimbingan dan konseling, tiga ahli media pembelajaran, dan tiga uji ahli calon pengguna produk (Konselor di SMPN 6 Bojonegoro, SMP Al-Amanah Bojonegoro, dan SMP IT Insan Permata Bojonegoro). Pada hasil analisis kuesioner yang dibagikan pada tiga sekolah SMP di tiga kecamatan Bojonegoro, diketahui bahwa 60% atau 60 siswa masuk pada skala sangat rendah, 34% atau 34 siswa masuk pada skala rendah, 6% atau 6 siswa masuk skala tinggi dan 0% masuk skala sangat tinggi. Berdasarkan hasil dari penilaian uji ahli tersebut menunjukkan bahwa panduan penelitian teknik self talk termasuk pada kriteria sangat berguna, layak, tepat dan menarik untuk digunakan sebagai panduan guru bimbingan dan konseling atau konselor.