PENGEMBANGAN PANDUAN PELATIHAN KONSELING KELOMPOK BEHAVIOR UNTUK MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SMP/MTs

Prokrastinasi akademik merupakan suatu bentuk perilaku yang dilakukan dengan sengaja dan berulang-ulang untukmenghindari atau menunda-nunda mengerjakan tugas sampai saat-saat terakhir, layanan bimbingan konseling kelompok adalah layanan bimbingan yang diberikan dalam suasana kelompok. Dalam buku panduan ini intervensi yang dilakukan oleh konselor dengan menggunakan teknik self intruction dIdalamnya. Self intruction merupakan salah satu teknik konseling yang dapat digunakan untuk meningkatkan disiplin diri dan teknik ini memfokuskan pada kata diri positif yang dapat mengontrol perilaku. Dari hasil analisis kuisioner yang di bagikan pada tiga sekolah di kabupaten Tuban dan Bojonegoro diketahui bahwa tingkat perilaku prokrastinasi siswa SMP/MTs terbilang cukup tinggi, di mana sebanyak 4 siswa masuk dalam kategori mempunyai perilaku prokrastinasi akademik sangat tinggi dengan presentase 3,61%, 61 siswa masuk dalam kategori sedang dengan presentase 54,95%, dan 46 siswa masuk dalam kategori rendah dengan presentase 41,44%. Hasil dari buku panduan ini telah melewati tahap tiga uji ahli yaitu uji ahli bimbingan dan konseling, ahli media, dan ahli calon pengguna, hasil penilaian dari ketiga uji ahli tersebut berguna untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa. Simpulan yang didapatkan dari ketiga uji ahli adalah buku panduan tersebutlayak, tepat, dan dapat digunakan sebagai panduan untuk konselor SMP/MTs.