PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENSTIMULASI MINAT DAN MENCAPAI KOMPETENSI MATERI KHULAFAUR RASYIDIN PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII DI MTs AL-MA'ARIF RENGEL

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam proses pembelajaran yang memuat pesan yang akan di sampaikan guru kepada siswa. Dengan adanya media pembelajaran tersebut, diharapkan siswa dapat bersemangat dan mudah menerima materi yang disampaikan oleh guru.. Video animasi dalam pendidikan memberikan berbagai keuntungan bagi pendidik dan peserta didik. Bagi peserta didik, animasi dapat menstimulasi minat belajar dan pemahaman terhadap suatu bidang ilmu tertentu. Bagi pihak pendidik, animasi dapat mempermudah proses pembelajaran dan pengajaran dalam penyampaian materi kepada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan media pembelajaran video animasi, penggunaan media pembelajaran media video animasi, minat dan pencapaian kompetensi dalam penggunaan media pembelajaran video animasi untuk menstimulasi minat dan mencapai kompetensi materi khulafaur rasyidin pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas VII di MTs Al-Ma’arif Rengel Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian sumber data pada penelitian ini adalah kepala madrasah, guru SKI kelas VII, dan siswa kelas VII. Analisis data penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: pertama, bentuk dari video animasi yang ada di dalam video tersebut di jelaskan oleh seseorang wanita muslimah dengan penampilan sederhana dan rapi dengan mata lebar dan ekspresi yang cantik yang memakai pakaian tertutup dengan style hijab menutup dada yang memakai pakaian soft. Kedua, penggunaan media pembelajaran video animasi cukup dapat diterima dan dimengerti dengan jelas oleh siswa. Hal ini membuat kegiatan pembelajaran tidak monoton dengan hanya berpaku pada buku. Dalam menggunakan video animasi bertujuan agar siswa tidak jenuh dengan apa yang disampaikan, mengingat pada mapel sejarah kebudayaan islam memuat tentang sejarah yang menjelaskan tentang kejadian masa lampau. Ketiga, Minat dan pencapaian kompetensi yang mana saat proses pembelajaran siswa lebih aktif bertanya dan siswa menjawab soal-soal yang di berikan oleh guru, selain itu juga siswa fokus dalam proses pembelajaran.