IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MAN 1 BOJONEGORO

Ilmu fikih digunakan oleh Umat Islam sebagai dasar dan pedoman untuk mematuhi syariat Islam dan mengetahui hukum-hukum dalam syariat Islam (wajib, haram, sunnah, mubah, dan makruh) yang mengikuti salah satu empat mahzab (Imam Syafi’i, Imam Hanafi, Imam Maliki, dan Imam Hambali). Siswa menganggap pembelajaran Fikih di kurikulum sebelumnya itu membosankan, karena proses pembelajaran di kelas hanya menggunakan metode ceramah, maka dari itu diperlukan pemilihan metode yang sesuai dalam pelaksanaan pembelajaran di kurikulum merdeka saat ini yaitu Project Based Learning. Pembelajaran menggunakan metode tersebut berpusat kepada siswa dan mempunyai hasil akhir berupa proyek.
Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan cara observasi, wawancara dan dokumentasi Teknik analisis data meliputi Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian yaitu guru mata pelajaran Fikih, Wali Kelas X C, siswa kelas X C, dan Kepala Sekolah MAN 1 Bojonegoro
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan project based learning dalam kurikulum merdeka di MAN 1 Bojonegoro pada materi Jual beli dan perekonomian dalam Islam menghasilkan karya infografis dengan memanfaatkan aplikasi desain grafis canva, coreldraw, photoshop, pixel lab, dan aplikasi desain lainnya dengan tujuan agar siswa lebih kreatif, mandiri, dan berwawasan luas dalam pembelajaran.