EFEKTIVITAS PENERAPAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI BENTUK ALJABAR

Latar belakang dalam penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik yang masih rendah sehingga diperlukan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami konsep matematika. Model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) ini merupakan konsep pembelajaran yang menekankan pada kehidupan sehari-hari, peserta didik akan lebih mudah menginterpretasikan masalah yang diberikan dan dapat mengeluarkan ide dalam pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam memahami konsep pada materi Bentuk Aljabar. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Sunan Bonang dengan pemilihan kelas VII A sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 24 orang dan VII B sebagai kelas Eksperimen dengan jumlah peserta didik 25 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Desain penelitian ini adalah Posttest Only Control Group Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui teknik observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (uji independent sample t-test) menggunakan program aplikasi statistik SPSS versi 24 dengan taraf signifikan 5%. Perhitungan uji independent sample t-test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) lebih efektif dalam memahami konsep peserta didik dibandingkan pembelajaran konvensional.