Penerapan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) pada Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 MI Manba’ul Futuch Kecamtan Temayang Studi kasus MI Manba’ul Futuch Kecamatan Temayang Kabupaten Bojonegoro

Membaca Permulaan menjadi kendala bagi siswa kelas 1 MI Manba’ul Futuch Kecamatan Temayang. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran belum sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran membaca membaca permulaan yang tepat sehingga, keterampilan membaca siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan penerapan metode struktur analitik sintetik (SAS) pada kemampuan membaca permulaan kelas 1 MI Manba’ul Futuch Kecamatan Temayang Kabupaten Bojonegoro, dengan sub fokus mencakup: (1) Proses penerapan Metode Struktur Analitik Sintetik, (2) hambatan penerapan Metode Struktur Analitik Sintetik, dan (3) solusi penerapan metode Metode Struktur Analitik Sintetik terhadap kemampuan membaca permulaan kelas 1 MI Manba’ul Futuch Kecamatan Temayang. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru kelas 1, kepala madrasah dan semua peserta didik kelas 1. Adapun teknik pengumpulan datanya adalah menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa adanya gambaran tentang penenerapan metode SAS pada pembelajran membaca permulaan siswa kelas 1. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan metode SAS sangat membantu diswa dalam belajar membaca khususnya membaca permulaan.