PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB WASHOYA AL-ABAA’ LIL ABNAA’ KARYA MUHAMMAD SYAKIR DAN RELEVANSINYA DENGAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK PADA KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH ALIYAH WALISONGO SUGIHWARAS BOJONEGORO

Prayitno. 2024. Pendidikan Akhlak dalam Kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’ Karya Muhammad Syakir dan Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’ Karya Muhammad Syakir dan Relevansinya dengan Pelajaran Akidah Akhlak Pada Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Walisongo Sugihwaras Bojonegoro. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Universitas Sunan Giri Bojonegoro.
Kata Kunci: Pendidikan Akhlak, Kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’, Materi Akidah Akhlak
Seiring berkembangnya globalisasi yang ditandai dengan semakin pesatnya perubahan diberbagai bidang kehidupan, perubahan tersebut membawa dampak negatif dan positif terutama dalam pendidikan akhlak, banyaknya penyimpangan akhlak yang dilakukan oleh pelajar. Dalam menanganihal ini pendidik bisa menggunakan materi pelajaran yang ada untuk membantu pembentukan akhlak anak, seperti materi pelajaran akidah akhlak. Selain itu juga bisa dilakukan dengan mengkaji kitab-kitab kuno terdahulu salah satunya kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’ Karya Muhammad Syakir. Kitab yang berisi pendidikan akhlak yang harus dimiliki anak dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan akhlak dalam kitab Washoya, metode pendidikan akhlak dalam kitab Washoya dan relevansi pendidikan akhlak dalam kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’ karya Muhammad Syakir dengan materi pelajaran Akidah Akhlak Kelas X Madrasah Aliyah Walisongo Sugihwaras pada kurikulum Merdeka.
Peneliti menggunakan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif jenis yaitu dengan penelitian library research. Penelitian ini dilaksanakan dengan bertumpu pada data-data kepustakaan, yaitu dengan mengkaji Kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’ karya Muhammad Syakir, buku akidah akhlak kelas X MA serta data-data sekunder lainnya yang sesuai dengan penelitian ini.
Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa: (1) Pendidikan Akhlak yang terkandung dalam Kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’, terbagi berdasarkan: (a) devinisi akhlak menurut Muhammad Syakir, (b) sumber akhlak yang bersumber dari Al- Qur’an dan Hadis, (c) tujuan pendidikan akhlak yakni memperoleh ridho Allah, berkepribadian muslim, terhindar dari sifat tercela, (d) pembagian akhlak yang dilihat dari dua sudut pandang yakni sifat dan objek. (2) Pendidikan akhlak dalam kitab Washoya Al-Abaa’ Lil Abnaa’ relevan dengan materi pelajaran Akidah Akhlak kelas X Madrasah Aliyah. Materi yang relevan adalah sifat ‘iffah, syukur, sabar, hasad, takabur, adab terhadap orang tua dan adab terhadap guru