PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP JUMLAH HAFALAN MUFRODAT BAHASA ARAB SISWA DI MI MAMBA’UL HUDA NGRASEH DANDER BOJONEGORO

Bahasa Arab merupakan bahasa yang penting dan perlu diajarkan sejak dini. Menghafal mufrodat merupakan dasar dalam memahami mata pelajaran Bahasa Arab. Kurangnya minat belajar siswa yang disebabkan oleh metode yang monoton pada mata pelajaran bahasa Arab menjadi kendala dalam proses menghafal mufrodat. Metode yang sering kali digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab adalah metode ceramah. Rendahnya kualitas belajar juga dikarenakan guru dalam menjelaskan materi hanya menggunakan buku pegangan guru. Hal tersebut menjadikan Guru bahasa Arab kelas V di MI Mamba’ul Huda berinovasi untuk menggunakan media Pop Up Book sebagai pendorong siswa untuk menghafal mufrodat bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Proses pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media Pop Up Book di MI Mamba’ul Huda Ngraseh Dander Bojonegoro (2) Mengetahui jumlah hafalan mufrodat bahasa Arab siswa di MI Mamba’ul Huda Ngraseh Dander Bojonegoro (3) Pengaruh media Pop Up Book terhadap jumlah hafalan mufrodat bahasa Arab di MI Mamba’ul Huda Ngraseh Dander Bojonegoro. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif korelasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data untuk mengetahui hubungan antar variabel menggunakan rumus korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media Pop Up Book terhadap jumlaha hafalan mufrodat bahasa Arab di MI Mamba’ul Huda Ngraseh Dander Bojonegoro dengan hasil perhitungan 0,434. Dalam pedoman uji korelasi product moment dinyatakan berpengaruh cukup besar atau cukup kuat.