EFEKTIFITAS TEKNIK EXPERENTIAL LEARNING DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK PERENCANAAN KARIER SISWA KELAS XI MA PLUS KEDUNG SANTREN

Perencanaan karier merupakan aspek yang penting bagi setiap individu yang melibatkan serangkaian pilihan untuk membentuk masa depan. Permasalahan di bidang karier menjadi isu yang signifikan, terutama di kalangan siswa yang seringkali belum memiliki perencanaan karier yang jelas untuk masa depan mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gambaran tingkat keefektifan perencanaan karier dan keefektifan teknik experential learning dengan bimbingan kelompok untuk meningkatkan perencanaan karier siswa MA Plus Kedung Santren. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain pola eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain one group pretest-posttest design. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test untuk membandingkan nilai pretest posttest. Rata-rata hasil pretest 15 siswa adalah 63,5, sedangkan rata-rata hasil posttest meningkat menjadi 89,9, menunjukkan peningkatan keseluruhan sebesar 26,4 poin. Sehingga dinyatakan hampir semua siswa mengalami peningkatan yang konsisten. Selanjutnya hasil analisis data menggunakan uji T berpasangan menunjukkan bahwa bahwa asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,079 < 0,05 artinya hipotesis diterima, sehingga teknik experential learning bimbingan kelompok dengan dinyatakan efektif untuk meningkatkan perencanaan karier siswa kelas XI di MA Plus Kedung Santren