PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL PADA MATERI PENYAJIAN DATA UNTUK PESERTA DIDIK FASE D

Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak siswa yang kurang berminat dalam pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan karena dalam kegiatan pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran adalah buku teks dengan menggunakan media papan tulis. Sehingga siswa kurang bisa memahami materi yang diberikan oleh guru dengan baik. Terbukti menurunnya hasil nilai ulangan harian yang masih dibawah KKTP (Kriteria Ketercapaia Tujuan Pembelajaran). Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook digital matematika menggunakan heyzine Flipbook pada materi penyajian data dan untuk menguji kevalidan dan kelayakan media flipbook digital yang dikembangkan melalui validasi para Ahli serta mengetahui respon peserta didik.
Jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development). Langkah- langkah penelitian dan pengembangan berpedoman pada model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap development melibatkan dua validator untuk menilai kevalidan materi dan media. Tahap implementation melibatkan 29 pesrta didik MTs. Islamiyah Malo. Hasil validasi dari ahli materi yang dilakukan diperoleh kriteria “sangat valid” dengan persentase 89% dan ahli media sebesar 86% memperoleh kriteria “sangat valid”. Untuk respon peserta didik terhadap media pembelajaran berupa flipbook digital memperoleh hasil skor dengan presentase 86% dengan kriteria “sangat layak”.