The Students’s Perception of Netflix Movie Towards Their Writing Narrative Text: Challenge and Opportunities

Penggunaan film netflix dalam kegiatan pembelajaran dibahas dalam penelitian ini. Tujuannya adalah untuk melihat perspektif siswa dan kesulitan mereka dalam menggunakan film netflix untuk membantu menulis teks naratif dan dampaknya terhadap pembelajaran. Partisipan dalam penelitian ini adalah 45 siswa kelas X SMKN 4 Bojonegoro dan seorang guru bahasa Inggris yang akan diwawancarai mengenai kegiatan pembelajaran di kelas. Data untuk penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Observasi, kuesioner, dan wawancara adalah instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan film Netflix dalam pembelajaran menulis teks naratif berhasil, terutama dalam hal menciptakan suasana belajar yang disukai siswa. Hasil observasi dan kuesioner menunjukkan bahwa hampir semua siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan film netflix dalam pembelajaran menulis teks naratif. Menurut persepsi siswa, penggunaan film netflix dapat membantu mereka dalam materi teks naratif. Solusi yang baik telah diperoleh dari hasil wawancara dengan guru dan siswa mengenai kesulitan yang dialami siswa.