DEVELOPING LOCAL WISDOM-BASED READING MATERIALS FOR VOCATIONAL SCHOOLS BASED ON THE INDEPENDENT CURRICULUM

Pengembangan bahan bacaan tambahan bertujuan untuk merancang bahan pembelajaran yang sesuai bagi siswa kelas XI untuk belajar bahasa Inggris di SMKN 4 Bojonegoro. Produk ini dikembangkan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi siswa akibat kurangnya buku yang cocok. Pengembangan produk ini didasarkan pada kebutuhan dan minat siswa. Siswa yang mengalami kesulitan membaca tidak dapat dengan mudah memahami materi yang diberikan. Selain itu, membaca dalam kurikulum mandiri merupakan salah satu keterampilan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca. Penggunaan bahan bacaan berbasis kearifan lokal juga dapat meningkatkan pemahaman membaca dan memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (RnD) yang menggunakan model 4-D oleh Thiagarajan. Dalam mengembangkan produk ini adalah analisis kebutuhan. Pada fase ini, peneliti menggunakan dua instrumen yaitu kuesioner dan wawancara. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan informasi dari siswa, sedangkan wawancara digunakan untuk mengumpulkan informasi dari guru Bahasa Inggris, validasi ahli setelah produk dikembangkan, dan persepsi siswa setelah uji coba produk. Semua hasil validasi ahli. Ahli media sebesar 94%, ahli materi sebesar 97,6%. Angket penilaian guru bahasa inggris telah mencapai 98%, dan angket penilaian siswa telah mencapai 96% dengan respon positif yang mencapai kategori “Sangat Baik”. E-modul dapat digunakan sebagai bahan bacaan tambahan untuk pengajaran Bahasa Inggris khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan.