EXPLORING SELF EFFICACY FACED BY PRE-SERVICE ENGLISH TEACHERS IN TEACHING PRACTICUM: A CASE STUDY ON KAMPUS MENGAJAR PROGRAM

Efikasi diri calon guru bahasa Inggris sedang dieksplorasi dalam Program Kampus Mengajar. Efikasi diri mengacu pada persepsi orang tentang kemampuan mereka untuk bekerja pada tingkat tertentu dan memengaruhi aspek-aspek kehidupan mereka. Penelitian diperluas untuk menyelidiki seberapa kuat efikasi diri dan faktor-faktor yang berkaitan dengan fenomena ini. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data melalui kuesioner dan wawancara. Penelitian ini mengungkapkan bahwa calon guru bahasa Inggris di Kampus Mengajar memiliki efikasi diri yang tinggi. Tiga komponen yang diidentifikasi adalah faktor pribadi, faktor perilaku, dan faktor lingkungan yang menjalankan semua keberhasilan mereka dalam program Kampus Mengajar secara optimal. Manfaat bagi calon guru bahasa Inggris dalam memahami efikasi diri untuk menjalankan Program Kampus Mengajar dieksplorasi. Saran untuk peneliti lebih lanjut adalah untuk menambah lebih banyak peserta dan menggunakan metode campuran.