Model Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Asmaul Husna dalam Membentuk Karakter Pembelajar Siswa di SDIT Nurul Huda Padangan dan SDIT An Nur Purwosari Bojonegoro

Model Pembelajaran Nilai Asmaul Husna salah satu sarana dalam membentuk karakter peserta didik. Dalam pendidikan agama terjadi interaksi antara pendidik dan peserta didik yang berlangsung dalam aneka ragam kegiatan pembelajaran. Proses interaksi ini bertujuan guna mentransmisikan ilmu pengetahuan, keterampilan, maupun karakter kepada peserta didik muncul beberapa permasalahan, sehubungan dengan itu muncul satu aplikasi yang dapat membantu proses pendidikan berdiferensiasi khususnya untuk pendidikan agama Islam yaitu aplikasi Khazanah Islam, maka peneliti ingin mengungkap bagaimana Model Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Asmaul Husna Dalam Membentuk Karakter Pembelajar Siswa Di SDIT Nurul Huda Padangan dan SDIT AN NUR Purwosari Bojonegoro.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kuasi kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data hermeneutik yaitu memberikan interpretasi sesuai konteks yang sedang berlangsung, diawali dengan reduksi data, penyajian data, interpretasi dan penarikan kesimpulan. Pengecekkan keabsahan temuan dengan cara perpanjangan keikutsertaan peneliti, teknik triangulasi dengan menggunakan berbagai sumber, teori, dan metode serta ketekunan pengamatan. Informan penelitian yaitu guru PAI dan kepala sekolah Di SDIT Nurul Huda Padangan dan kepala sekolah SDIT AN NUR Purwosari Bojonegoro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Nilai- Nilai Asmaul Husna Menjadikan siswa faham materi pembelajaran dan bisa mengingat ketika ditanya oleh gurunya, serta dapat meningkatan pemahaman peserta didik pada materi Pendidikan agama islam yang disampaiakan sebagai bentuk dari tujuan Pendidikan akal.