IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE SIKLUS ADE TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA

Permasalahan yang ditemukan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan representasi matematis siswa. Rendahnya kemampuan representasi matematis pada siswa ini disebabkan karena siswa belum mengetahui cara untuk merepresentasikan ide-ide matematisnya. Salah satu solusi yang penulis sarankan adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Siklus ADE. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII di MTS Terpadu Manba’ul Ulum Bojonegoro dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Siklus ADE dan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Experiment, dengan rancangan penelitian Post Test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di MTs Terpadu Manba’ul Ulum Bojonegoro. Sampel pada penelitian ini Kelas VIII-A untuk kelas eksperimen dan kelas VIII-B untuk kelas kontrol. Hipotesis diuji dengan uji-t.. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa tes kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan metode siklus ADE lebih baik dari pada kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.