PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH INTERNATIONAL CLASS PROGRAM NURUL ULUM SUKOREJO BOJONEGORO

Proses pembelajaran pada mata pelajaran Aqidah Akhlak pada saat ini masih monoton, kebanyakan para guru jarang menggunakan media. Kebanyakan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran tidak ubahnya penonton, mereka hanya mendengarkan ceramah guru, meskipun tidak dimengerti. Untuk menanggulangi hal itu guru di MI ICP menggunakan media visual dalam pembelajaran agar siswa lebih aktif dalam mengikutinya. Untuk itu media visual sebagai alat dalam proses pembelajaran nampaknya merupakan jawaban atas permasalahan ini sebab pada penggunaan media visual keaktifan siswa lebih diutamakan.
Berpijak dari uraian di atas permasalahan penelitian adalah (1) Bagaimana penggunaan media visual dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum. (2) Bagaimana pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum. (3) kendala yang dihadapi pada penggunaan media visual dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah adalah (1) Mengetahui bagaimana penggunaan media visual dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum. (2) Mengetahui pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum. (3) Mengetahui kendala yang dihadapi pada penggunaan media visual dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum.
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan data peneliti mengunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Data-data yang sudah didapatkan kemudian dianalisa.
Dari penelitian dan pengelolahan data yang diperoleh dapat disimpulkan Penggunaan media visual di MI ICP Nurul Ulum, dibedakan sesuai tingkatan kelas dan materi pembelajaran. Pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum Bojonegoro dalam penyampaian materi dapat terlaksana dengan baik, akan tetapi lebih cenderung terfokus pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Kendala dalam penggunaan media visual dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI ICP Nurul Ulum sangat bervariatif salah satunya adalah kurangnya semangat peserta didik dalam belajar sehingga dapat menurunan minat peserta didik dalam mengikuti pelajaran sehingga materi kurang bisa difahami oleh siswa dengan baik.