STUDI DESKRIPTIF ANALITIS MENGENAI PENGARUH DISHARMONISASI KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Skripsi ini mengangkat masalah tentang dampak disharmoni dalam keluarga terhadap prestasi belajar siswa di SMPN 5 Bojonegoro. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang berasal dari keluarga dengan kondisi disharmoni di SMPN 5 Bojonegoro. Penelitian ini bersifat kualitatif dan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang memengaruhi prestasi belajar siswa dari keluarga dengan kondisi disharmoni dapat dibagi menjadi faktor internal (yang berasal dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (yang berasal dari luar diri siswa). Di SMPN 5 Bojonegoro, terdapat tiga siswa yang berhasil mencapai prestasi belajar yang memuaskan meskipun berasal dari keluarga dengan kondisi disharmoni. Dampak dari keadaan keluarga yang disharmonis sangat beragam, dan diakui bahwa hal ini dapat menimbulkan masalah serius, termasuk dampak psikologis, akademis, dan fisik terhadap siswa yang terlibat.