POLA ASUH NENEK PADA PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KB SUBULUS SALAM DESA NGUJO KECAMATAN KALITIDU KABUPATEN BOJONEGORO

Pengasuhan orang tua sangat penting bagi anak dan akan mempengaruhi kehidupan anak hingga ia dewasa, oleh sebab itu orang tua hendaknya memperhatikan pemilihan pola asuh yang tepat sehingga anak memiliki perilaku sosial dan emosional yang baik.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh Nenek dalam membentuk perilaku sosial emosional anak di KB Subulus Salam Desa Ngujo Kalitidu Bojonegoro dan perilaku sosial emosional anak diKB Subulus Salam Desa Ngujo Kalitidu Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data diperoleh dari empat subjek utama yaitu Nenek dari CS, Rey, AS dan DA serta informan yaitu: guru sekolah subjek. Tolak ukur pembentukan perilaku sosial emosional anak terdapat tiga dimensi pola asuh diantaranya pala asuh Demokrtis, pola asuh Otoriter, dan pola asuh Permisif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu penyajian dalam bentuk tulisan dan menerangkan apa adanya sesuai dengan data yang diperoleh dari hasil penelitian. Pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triagulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh yang diterapkan oleh Nenek yati dan Nenek sis, Kakek Sumijan adalah pola asuh demokratis, nenek Mukminah dan Kakek Mukarom dengan pola asuh permisif, Nenek Yayuk dengan pola asuh otoriter. Perilaku sosial dan emosional yang dimiliki anak dengan pola asuh demokratis (CS) antara lain: aktif,mandiri, mudah berbagi, mudah bergaul cepat dalam mengerjakan tugas, gembira, ceria sedangkan (Rey) memiliki perilku sosial emosional memiliki jiwa pemimpin, mudah bergaul, aktif bertanya, antusias dan ekspresif. Sedangkan perilaku sosial dan emosional anak berdasarkan pola asuh otoriter (AS) antara lain memiliki perilaku sosial yang cenderung penurut, sedikit berbicara, dan pendiam tetapi ketika mengerjakan tugas anak tersebut lebih tepat waktu. Dan memiliki emosional cenderung kurang bisa bergaul mudah cemas dan takut. Dan perilaku sosial emosional anak berdasarkan pola asuh permisif (DA) antara lain Suka mencari perhatian, kurang antusias dalam belajar, susah diatur dan mudah menangis.