HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DAN BULLYING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII MTs SATU ATAP SIROJUL HIKMAH

perilaku bullying sangat berpengaruh, perilaku bullying akan mengakibatkan pretasi anak menurun jika anak yang mengalami korban bullying tidak mendapatkan dukungan sosial yang baik, karena dukungan sosial bagi anak yang mengalami korban bullying sangat di butuhkan untuk membantu membentuk kembali rasa percaya diri yang teah hilang akibat dari perilaku bullying.Peneliti tertarik untuk mengadakan peneletian tentang “Hubungan Dukungan Sosial dan Bullying terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII MTs Satu Atap Sirojul Hikmah” Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Penelitian korelasional bertujuan untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel, tanpa melakukan suatu perubahan apapun terhadap data yang telah diperoleh. Dalam penelitian ini ada beberapa uji yang di gunakan oleh peneliti untuk membantu mempermudah proses penelitian, dan adapun uji tersebut adalah uji deskriptif, uji normalitas,uji homogenitas dan uji hipotesis Hasil dari uji peneliti dukungan sosial dan prestasi belajar memliki hubungan yang sangat signifikan. Dengan melakukan uji terhadap dua variabel dengan menggunakan bantuan progam SPSS Versi 25 sehingga mempermudah peneliti untuk memperoleh data yang dinginkannilai signifikasi bernilai 0,000 yang berarti 0,05, dapat disimpulkan hubungan antara dukungan sosial den perilaku bullying terhadap prestasi belajar adalah signifikan. Bahwa hipotetis (Ha)“ Ada hubungan antara dukungan sosial dengan perilaku bullying terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Satu Atap Sirojul Hikmah Bendo Kapas Bojonegoro” diterima.