IMPLEMENTASI METODE AL-HIDAYAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN ALQURAN KELAS 4A ICP DI SD INTEGRAL LUQMAN AL HAKIM BOJONEGORO

Latar belakang masalah pada penelitian ini, yaitu dilihat dari kualitas hafalan kelas 4A ICP di SD Integral yang masih kurang maksimal. Untuk memperbaiki mutu dan kualitas hafalan yang baik, oleh karena itu metode yang dapat meningkatkan kualitas hafalan yaitu Metode Al-Hidayah. Metode Al Hidayah adalah Metode yang fokus dalam penguasaan membaca Alquran dan juga bisa digunakan untuk salah satu metode menghafal Alquran yang baik. Metode Al-hidayah memiliki beberapa tahapan yaitu Explain, Example, Explore dan Exam. Tujuan peneliti adalah bagaimana implementasi dan hambatan serta solusi Metode Al-Hidayah untuk meningkatkan kualitas hafalan Alquran Kelas 4A ICP di SD Integral Luqman Al Hakim Bojonegoro. Penelitian menggunakan metode kualitatif dan yang menjadi alat pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah wawancara, observasi dan dokumentasi, yang menjadi sumber data pada penelitian ini adalah kelas 4A ICP di SD Integral Luqman Al Hakim Bojonegoro dan guru Alquran serta Waka Kurikulum. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti kelas 4A ICP di SD Integral Luqman Al Hakim Bojonegoro, pada Implementasi Metode Al-Hidayah menyatakan adanya peningkatan terhadap kualitas hafalan Alquran kelas 4A ICP di SD Integral Luqman Al Hakim Bojonegoro, yaitu dibuktikan dengan rata-rata secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa Metode Al-Hidayah dapat meningkatkan Kualitas Hafalan kelas 4A ICP di SD Integral Luqman Al Hakim Bojonegoro.