IMPLEMENTASI PENGUNAAN MEDIA DIGITAL SEBAGAI UPAYA MENGEMBANGKAN PRESTASI PADA PEMBELAJARAN FIKIH KELAS VIII DI MTS DARUL ULUM PURWOASRI SUKOSEWU BOJONEGORO

Penerapan media dalam pendidikan merupakan bentuk kontribusi yang tidak dapat dipisahkan. Hal ini dikarenakan media sebagai suatu integrasi terhadap metode belajar yang akan diterapkan dalam pembelajaran. Media pembelajaran yang populer pada saat ini adalah media pembelajaran berbasis digital. Media pembelajaran berbasis digital ini bisa dalam bentuk elektronik, seperti: e-book, aplikasi, situs web, e-modul, flash, CD multimedia interaktif, dan lain sebagainya. Penggunaan media digital dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, sehingga siswa dapat mencapai prestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Media Digital Sebagai Upaya Mengembangkan Prestasi Pada Pembelajaran Fikih Kelas VIII Di MTs Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro.
Tujuan penelitian dalam skripsi ini mencakup dua hal yaitu: 1) mengetahui penerapan media digital sebagai upaya mengembangkan prestasi pada pembelajaran Fikih kelas VIII di MTs Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro. 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi media digital sebagai upaya mengembangkan prestasi pada pembelajaran Fikih kelas VIII di MTs Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (Field Research). Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan atau observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mendapatkan bukti-bukti yang mendukung dalam pengumpulan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi penggunaan media digital pada mata pelajaran Fikih yang meliputi a). tahap perencanaan yaitu: membuat silabus, Menyusun RPP, Prosem, Prota, dan membuat bahan ajar. b). tahap evaluasi yaitu: kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. c). tahap evaluasi yaitu: dilaksanakannya ulangan harian. Faktor pendukungnya antara lain sarana prasarana, dan tenaga pendidik. Sedangkan faktor penghambat berasal dari kurangnya penguasaan pada alat pembelajaran, koneksi jaringan, biaya, dan listrik.