Implementasi metode hanifida dalam menghafal Asmaul Husna beserta artinya pada siswa kelas 6 di madrasah ibtidaiyah Khusnul qulub lebaksari, baureno, Bojonegoro

Asmaul Husna adalah nama-nama Allah dalam Islam yang memiliki makna dan keagungan tertentu. Pemahaman dan hafalan Asmaul Husna adalah aspek penting dalam pendidikan agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode Hanifida dalam menghafal Asmaul Husna beserta artinya pada siswa kelas 6 di Madrasah Ibtidaiyah Khusnul Qulub Lebaksari, Baureno, Bojonegoro. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk memahami bagaimana metode Hanifida dapat membantu siswa dalam menghafal Asmaul Husna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-diskriptif dengan mengutamakan data kata-kata dan tindakan sebagai sumber utama informasi. Penelitian dilakukan dengan melibatkan siswa kelas 6 sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh informasi tentang pengalaman siswa dalam menghafal Asmaul Husna dengan menggunakan metode Hanifida. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk memberikan gambaran yang jelas tentang proses dan hasil implementasi metode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Hanifida efektif dalam membantu siswa menghafal Asmaul Husna beserta artinya. Siswa menunjukkan peningkatan dalam kemampuan mengingat dan memahami makna dari setiap Asmaul Husna. Selain itu, metode ini juga meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi proses pembelajaran.