PENGARUH STRATEGI SPIRITUAL TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI PADA MATA PELAJARAN FIQIH di MI KANOR

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada tidaknya hubungan antara penerapan strategi Spiritual Teaching dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas VI MI Kanor Bojonegoro tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI MI Kanor Bojonegoro, penentuan sample menggunakan teknik random sampling dengan sistem undian. Pengumpulan data dengan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi.
Berpijak dari uraian di atas permasalahan penelitian ini adalah Adakah penerapan stretegi Spiritual Teaching di kelas VI MI Kanor Bojonegoro tahun ajaran 2013/2014. Adakah motivasi belajar pada mata pelajaran Fiqih dikelas VI MI Kanor, Bojonegoro tahun ajaran 2013/2014. Adakah pengaruh penerapan strategi Spiritual Teaching dengan motivasi belajar pada mata pelajaran Fiqih di kelas VI MI Kanor Bojonegoro tahun ajaran 2013/2014.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Pengaruh penerapan strategi Spritual Teaching di kelas VI MI KanorBojonegorotahunajaran 2013/2014 masuk dalam kategori cuKup positif. motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas VI MI KanorBojonegorotahunajaran 2013/2014 termasuk dalam katagori cukup kuat terdapat hubungan positif dan signifikan antara penerapan Spiritual Teaching (X) dengan motivasi belajar pada mata pelajaran Fiqih(Y) di kelas VI MI Kanor Bojonegoro tahun ajaran 2013/2014. Hal iniberartisemakinpositifadanyapenerapanstrategiSpiritual Teaching, maka semakin kuat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas VI MII Kanor Bojonegoro tahun ajaran 2013/2014.