PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP NAHDLATUL ULAMA MODEL SUMBERREJO

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum baru yang diterapkan sebagai penyempurnaan dari kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum 2013. Dalam penerapannya pada pembelajaran, kurikulum merdeka telah dikembangkan menjadi kurikulum yang lebih Sederhana namun tetap fokus pada materi-materi yang mendasar, pengembangan karakter serta kompetensi pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika yang sedang dihadapi oleh guru dalam penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Nahdlatul ulama model sumberrejo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam kelas VII dan siswa kelas VII SMP Nahdlatul Ulama Model Sumberrejo. Objek penelitian adalah problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Di SMP Nahdlatul Ulama Model Sumberrejo. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Di SMP Nahdlatul Ulama Model Sumberrejo adalah terkait metode pembelajaran, media pembelajaran dan Sarana prasarana yang kurang memadai serta kurangnya persiapan dan pemahaman tentang perubahan-perubahan yang harus diterapkan secara berbeda dari kurikulum sebelumnya. (2) Solusi yang diupayakan oleh guru adalah dengan memperluas pengetahuan dan mencoba hal-hal baru termasuk metode-metode yang bervariasi dalam pembelajaran, dan memanfaatkan media dan sarana prasarana yang ada dengan sebaik mungkin.
.
Kata Kunci : Problematika, Kurikulum Merdeka, Mata Pelajaran PAI.