Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Sugihwaras

Implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan budi perketi untuk meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa perlu mendapat perhatian penting. Dalam observasinya di SMA Negeri 1 Sugihwaras, peneliti menemukan data lemahnya kemampuan bernalar kritis siswa antara lain, siswa masih kesulitan dalam menguraikan informasi yang kompleks, mengidentifikasi komponen penting, dan menghubungkan konsep-konsep yang berbeda. Beberapa siswa juga belum mampu mengambil informasi yang ada dan menyimpulkan secara logis, berdasarkan bukti yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan bentuk observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis data meliputi reduksi data, data display, dan kesimpulan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa kelas X di SMA Negeri 1 Sugihwaras. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: dalam implementasinya guru selalu memberikan assesmen untuk meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa, namun masih banyak kendala-kendala yang dialami dalam implementasi kurikulum merdeka belajar yang masih perlu terus diupayakan agar implementasi kurikulum Merdeka belajar ini dapat diterapkan dengan baik.