PENGENALAN HURUF ABJAD PADA ANAK KELOMPOK A MELALUI KEGIATAN PERMAINAN PASIR KINETIK DI TK MEKAR SARI DESA KEDUNGSARI

Upaya mengenalkan huruf kepada anak usia dini sering kali mendapatkan berbagai hambatan. Metode yang digunakan seringkali membosankan anak didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil belajar melalui kegiatan permainan pasir kinetik untuk meningkatkan hasil belajar aspek pengembangan berbahasa anak khususnya dalam mengenal huruf di kelompok A TK Mekar Sari Desa Kedungsari. Setting penelitiannya adalah dengan subjek penelitian seluruh anak kelompok A TK Mekar Sari Desa Kedungsari. Metode penelitian ini menguunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggambarkan keadaan yang sebenarnya dalam pembelajaran mengenal huruf di kelompok A TK Mekar Sari Desa Kedungsari Kecamatan Temayang. Cara pengambilan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru sangat baik, Aktivitas anak sangat aktif, Hasil kemampuan belajar anak dapat dikategorikan berhasil. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan belajar anak di kelompok A TK Mekar Sari Desa Kedungsari Kecamatan Temayang dengan materi pokok mengenal huruf melalui kegiatan permainan pasir kinetik dapat meningkatkan kemampuan berbahasa dalam mengenalkan huruf abjad.