PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA WUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI MI NURUL ULUM KARAKTER BOJONEGORO

Pendidikan yang sangat dibutuhkan saat ini adalah pendidikan yang dapat mengintegrasikan pendidikan karakter dengan pendidikan yang dapat mengoptimalkan perkembangan seluruh dimensi peserta didik (kognitif, fisik, emosi-sosial, kreativitas, dan spiritual). Bagaimana dunia pendidikan dasar mampu menyemai tunas-tunas Pancasila melalui pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Profil Pelajar Pancasila merupakan hakikat pendidikan di Indonesia yang akan mempersiapkan karakter dan watak peserta didik menjadi pribadi yang mumpuni pada masa depan pada abad 21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi untuk mendeskripsikan tentang subjek yang diteliti, wawancara dengan jumlah 9 narasumber, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: (1) Proses pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan profil pelajar pancasila di MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro menggunakan berbagai cara yaitu kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, esktrakurikuler, dan yang lebih diutamakan adalah pada pembiasaan Madrasah. (2) Faktor pendukung dari seluruh kegiatan yaitu dari pengurus yayasan yang selalu mendukung semua kegiatan yang dilakukan MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro, dan dari wali murid, tanpa bantuan kerja sama yang baik semua program-program yang telah berjalan di Madrasah tidak akan berjalan dengan maksimal. Penghambat dari program ini dikarenakan belum maksimalnya sarana dan prasarana sebagai penunjang kegiatan pembelajaran, dan kurangnya perhatian wali murid terhadap penerapan program-program di madrasah ketika peserta didik berada dirumah.