PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN HITUNG UNTUK MEMBENTUK KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS II SD/MI

Berdasarkan Latar belakang masalah maka, penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran dengan masalah yang ada,dalam penelitian ini peneliti menemukan permasalahan bahawa belum digunakannya media pembelajaran Papan Hitung dalam pelajaran matematika pada materi pembagian. Media yang digunakan masih berupa buku cetak sebagai bahan ajar serta sarana papan tulis yang digunakan oleh pendidik. Sehingga hal tersebut bisa menjadikan pembelajaran kurang efektif, cenderung membuat peserta didik mudah bosan. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media Papan Hitung untuk membentuk komunikasi matematika siswa kelas II SD/MI pada mata pelajaran matematika materi pembagian kelas 1 SDN karangdayu 1 dengan fokus penelitian mencakup: 1) bagaimana pengembangan media pembelajaran Papan Hitung untuk membentuk kemampuan komunikasi matematis siswa, 2) bagaimana validitas media pembelajaran papan hitung untuk membentuk kemampuan komunikasi matematika siswa Penelitian ini menggunkan metode R&D (Research and Development),dengan model Borg & Gall. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket dan dokumentasi.Teknik analisis data meliputi uji validasi oleh ahli yang terbagi menjadi 2 yaitu validasi ahli media dan validasi ahli materi. Informan penelitian yaitu guru kelas II SDN Karangdayu 1 Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang telah di buat peneliti sudah layak digunakan sesuai dengan uji validitas dari ahli materi, ahli media, berdasarkan validasi oleh ahli materi mendapatkan persentase 96% dan mendapat kriteria "valid", kemudian berdasarkan validasi media oleh ahli media mendapat presentase 93% sehingga penilaian yang dicapai validator ahli media mendapatkan kategori "valid".