STUDI ANALISIS PRESENTASI BELAJAR SISWA DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN TATAP MUKA PASCA PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 KELAS VIII DI SMP TRITUNGGAL SUGIHWARAS BOJONEGORO

Pembelajaran adalah upaya untuk mengkondsikan siswa supaya terjadi proses pembelajaran, dengan cara memberikan stimulus dan memfasilitasi siswa dengan berbagai sumber model pembelajaran salah satunya di masa pandemi covid19 dengan cara tatap muka. untuk mencapai keberhasilan salah satu upaya yang dilakukan yaitu mengunakan faktor-faktor yang mendukung didalam pembelajaran tersebut supaya bisa berprestasi dalam pembelajaran. Prestasi belajar itu penting pada masa pandemi, melalui belajar online prestasi belajar harus digalakan yang paling sederhana dapat dilakukan guru salah satunya memanfaatkan media aplikasi WhatsApp. dalam menghadapi pembelajaran tatap muka pasca pembelajaran daring selama pandemi untuk mengetahui prestasi belajar siswa, permaslahannya ialah siswa kurang memahami pembelajaran secara tatap muka dan mengakibatkan menurunya prestasi belajar siswa, siswa kesulitan menerima materi melalui hp. Berdasarkan latar belakang maka rumusan masalah adalah sebagai berikut : Fokus Penelitian 1. Apa prestasi belajar siswa akademik dan non akademik kelas VIII SMP Tri Tunggal Sugihwaras Bojonegoro?. 2. Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat yang mempengaruhi prestasi belajar siswa pasca pembelajaran daring kelas VIII AMP Tri Tunggal Sugihwaras Bojonegoro? Tujuan Penelitian berdasarkan rumusan masalah yang diajukan dari penelitian ini adalah sebagau berikut: 1. Untuk mengidentifikasikan prestasi belajar siswa akademik dan non akademik kelas VIII SMP Tri Tunggal Sugihwaras Bojonegoro. 2. Untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat yang mempengaruhi prestasi belajar siswa pasca pembelajaran daring kelas VIII di SMP Tri Tunggal Sugihwaras Bojonegoro. Peneliti ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan jumlah sampel 10 siswa pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dokumentai teknik analisis data meliputi uji validitasi yaitu sebuah instrumen. Berdasarkan peneliti dilakukan didapatkan hasil bahwa faktor-faktor dapat mempengaruhi prestasi belajar selama pandemi covid-19. Hasil peniltian faktor-faktor prestasi belajar yang muncul adalah kurangnya minat dalam pembelajaran siswa sangat menurun sehingga terjadi turunya tingkat prestasi belajar. karena kurangnya waktu pada saat pembelajaran waktunya sangat terbatas, sehingga siswa tidak maksimal dalam mengikuti pembelajaran tatap muka berlangsung. Upaya yang dilakukan guru yaitu memotivasi siswa supaya minat dalam pembelajaranya sangat tinggi sehingga membuat siswa bersemangat dalam belajar.