PERAN PROGAM KEPESANTRENAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA MTS ISLAMIYAH BANJARJO, SUMBERREJO, BOJONEGORORO

Penelitian ini membahas tentang peran progam kepesantrenan dalam membentuk karakter religius siswa MTs Islamiyah Banjarjo, Sumberrejo, Bojonegororo. Rendahanya kualitas karakter bangsa memicu hilangnya moral para pelajar sehingga terbentuklah perilaku yang tidak bermoral. Dilihat dari dampak globalisasi, serta sudah berlangsung nya pandemi yang melanda negeri ini, itulah yang mendasari dan melatar belakangi penelitian ini. Kemrosotan ahlak dan moral pelajar, pergaulan bebas, pengaruh lingkungan buruk dan semakin berkurangnya kesadaran pelajar tentang karakter religius, membuat MTs Islamiyah Banjarjo membuat progam kepesanatrenan. Bukan sebaga iformalitas, tapi pihak sekolah ingin menciptakan visi serta misi secara serius bagi pelajar nya. Mempunyai pengetahuan agama yang baik, berahlak mulia, berpancasila serta menciptakan pelajar yang berprestasi, berbudaya dan mempunyai intelektual di bidang apapapun Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, analisis data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara ketekunan dan keajegan pengamatan, perpanjangan penelitian, pembahasan dengan teman sejawat dan juga menggunakan teknik triangulasi dengan menggunakan berbagai sumber, metode, dan waktu. Informan penelitian adalah kepala madrasah, wali kelas 8, dan kepala pondok. Implementasi program kepesantrenan kelas 8 meliputi beberapa tahapan yakni: tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evalasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kepesantrenan mempunyai peran yang positif dalam membentuk karakter religius dengan nilai-nilai ketaatan, kedisiplinan, saling membantu, nialai ibadah, kejujuran, rendah diri, dan nilai jihad . Namun belum bisa memenuhi nilai-nilai keteladanan, keadilan, dan nilai ikhlas.